青少年抑郁癥是一種常見的心境障礙，可由各種原因引起。以顯著而持久的心境低落為主要臨床特征，且心境低落與其處境不相稱。很多青少年抑郁癥患者最突出的表現(xiàn)就是不愿意去學(xué)校，甚至是厭學(xué)。那么，厭學(xué)叛逆和青少年抑郁有什么區(qū)別呢？

重慶三一八醫(yī)院精神心理科副主任醫(yī)師李建明表示，普通的“學(xué)?？謶职Y”或厭學(xué)，往往在學(xué)校里是情緒異常，但一旦下課，出了學(xué)?；蛘呋氐郊依锞褪欠浅Ｕ５牧?。但如果是抑郁癥，無論是在學(xué)校里上課還是回到家，情緒都是異常的。

青少年抑郁癥常見表現(xiàn)

身體不適

患者一般年齡較小，不會表述情感問題，只說身體上的某些不適。他們的“病”似乎很重，呈慢性化，或反復(fù)發(fā)作，但做了諸多醫(yī)學(xué)檢查，又沒發(fā)現(xiàn)什么問題，吃了許多藥，“病”仍無好轉(zhuǎn)跡象。

情緒低落

很多青少年抑郁癥患者在面對達(dá)到的目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)的理想、一帆風(fēng)順的坦途，并無喜悅之情，反而感到憂傷和痛苦。

反抗父母

一般表現(xiàn)為不整理自己的房間、亂扔衣物、洗臉慢、梳頭慢、吃飯慢、不完成作業(yè)等。較嚴(yán)重的表現(xiàn)為逃學(xué)、夜不歸宿、離家出走、跟父母翻過去的舊賬、要與父母一刀兩斷等。

郁郁寡歡

抑郁癥患者深感所處環(huán)境的重重壓力，經(jīng)常心煩意亂，郁郁寡歡，不能安心學(xué)習(xí)，迫切要求父母為其想辦法，調(diào)換班級、學(xué)校。

極端行為

重癥患者可能會發(fā)生極端行為。極端未果者，如果僅僅是搶救了生命，未對其進(jìn)行抗抑郁藥物治療（包括心理治療），患者仍有可能再次發(fā)生極端行為。因?yàn)檫@類行為是由心理病理因素和生物化學(xué)因素引起的，并非心甘情愿，而是被疾病因素左右，身不由己。（重慶三一八醫(yī)院 供稿）

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