人民網重慶1月23日電 （陳琦、劉敏）隨著社會的快速發(fā)展，青少年身心健康成為家庭、學校和社會共同關注的焦點。在2024重慶兩會期間，重慶市人大代表、重慶市羽毛球專業(yè)隊（渝北隊）總教練張亞雯向大會提交建議，建議通過體教融合的方式，進一步促進青少年健康發(fā)展。

重慶市人大代表、重慶市羽毛球專業(yè)隊（渝北隊）總教練張亞雯。受訪者供圖

大量研究證實，體育鍛煉能夠提升青少年心理健康水平，對于青少年的生活抗壓能力、心理健康與人際關系的影響顯著。相關腦科學研究也發(fā)現(xiàn)，青少年通過體育鍛煉提高了大腦的執(zhí)行功能，促進大腦的活動，能夠有效降低抑郁癥狀。

通過調研，張亞雯發(fā)現(xiàn)，目前存在資源配置不均、體育設施和專項體育老師缺乏等現(xiàn)狀，影響了體育教育的普及和質量。同時，評價體系還不夠完善，體育是一種活動而不是一種教育方式的觀念，導致部分家長、教師、學生甚至學校對體育在教育中的重要性認識不足，影響了體教融合的推進。

對此，張亞雯建議，應該加大對體育教育、學校體育設施、體育經費的投入，優(yōu)化資源配置。選拔專業(yè)優(yōu)秀的體育人才進入教育系統(tǒng)，設立獎勵機制。表彰在體教融合工作中表現(xiàn)突出的教師，為其提供晉升和發(fā)展的機會。

同時，結合學校特色項目和學生的興趣特長，開設多樣化的體育課程，通過配備專業(yè)的體育老師或引進專業(yè)體育機構合作等模式，提高體育課程的數(shù)量和質量。進一步完善評價體系，提高體育成績的占比。

此外，完善各項目校際聯(lián)賽體系，通過賽事激發(fā)學生、家長對體育的興趣和熱情，從而了解和重視體育教育和體育鍛煉。出臺政策鼓勵學校開展相應的體育活動或賽事，加強體育教育交流與合作，共享資源。爭取企業(yè)資金和技術支持，共同推動體教融合事業(yè)發(fā)展。

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