巴南區(qū)馬王坪學(xué)校 從"心"開(kāi)始 讓學(xué)生向陽(yáng)生長(zhǎng)

老師進(jìn)行心理健康教育教學(xué)

　　心理健康是健康的重要組成部分，關(guān)系著每個(gè)孩子一生的幸福安康。這是巴南區(qū)馬王坪學(xué)校教育人的共識(shí)。

　　長(zhǎng)期以來(lái)，馬王坪學(xué)校將心理健康教育作為貫徹立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要抓手，堅(jiān)持以人為本的理念，以隊(duì)伍建設(shè)、模式創(chuàng)新為切入點(diǎn)，著力探尋心理健康教育的實(shí)施路徑，將心理健康教育滲透進(jìn)學(xué)校教育的全過(guò)程中，促進(jìn)學(xué)生向陽(yáng)生長(zhǎng)，擁抱“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。

　　引領(lǐng)培訓(xùn)

　　提升隊(duì)伍能力素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平

　　日前，馬王坪學(xué)校舉行了心理健康教育培訓(xùn)活動(dòng)。鄧柯、全進(jìn)、唐備3位教師分別傳達(dá)區(qū)級(jí)培訓(xùn)內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)校開(kāi)展心理健康教育的實(shí)際情況，對(duì)全體教師做了心理減壓、克服教師職業(yè)倦怠、識(shí)別有心理問(wèn)題的學(xué)生、與學(xué)生的心理溝通技巧等方面的培訓(xùn)。

　　此次培訓(xùn)讓教師們了解了心理健康教育方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)了心理調(diào)適的技能，找到了維護(hù)心理健康和提高心理素質(zhì)的方法。

　　這是馬王坪學(xué)校打造心理健康教育工作隊(duì)伍，促進(jìn)心理健康教育持續(xù)向好開(kāi)展的一個(gè)生動(dòng)實(shí)踐。

　　加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，是做好中小學(xué)心理健康教育的關(guān)鍵。馬王坪學(xué)校按照“分層培訓(xùn)、逐級(jí)提升、研培結(jié)合”的原則，以專家引領(lǐng)、課題助推、多級(jí)培訓(xùn)、深度研訓(xùn)、競(jìng)賽比拼等為突破口，打造一支以專兼職心理教師為骨干，全體教師共同參與的高素質(zhì)的專業(yè)化教師隊(duì)伍。

　　據(jù)悉，馬王坪學(xué)校派出兩名兼職心理健康教育教師先后參加了國(guó)家心理沙盤師（中級(jí)）職業(yè)認(rèn)證資格培訓(xùn)，并取得資格證書(shū)，還多次選派他們到區(qū)內(nèi)外的中小學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)。

　　同時(shí)，學(xué)校注重教師心理健康教育的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，促使教師提高心理健康教育的理論水平和實(shí)踐能力。近兩年來(lái)，學(xué)校為每位教師購(gòu)買了《健康心理學(xué)》《課堂教學(xué)中積極心理學(xué)的應(yīng)用》《新時(shí)代心理健康教育教師讀本》等心理健康教育書(shū)籍，要求全校老師認(rèn)真看、認(rèn)真作筆記、認(rèn)真總結(jié)。為了檢測(cè)教師理論學(xué)習(xí)效果和理論水平提升情況，學(xué)校每學(xué)年組織的“教師素養(yǎng)大賽”，心理健康教育的內(nèi)容作為教師全員理論閉卷考試的必考內(nèi)容。還對(duì)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、兼職心理教師和部分中小學(xué)班主任分別進(jìn)行了團(tuán)體沙盤輔導(dǎo)以及心靈投射卡牌測(cè)試，提高了全體教師的心理健康教育理論知識(shí)和實(shí)踐能力。

　　值得一提的是，馬王坪學(xué)校已經(jīng)結(jié)題的區(qū)級(jí)課題《義務(wù)教育階段學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育研究》和《中小學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)及矯正研究》，涵蓋了挫折教育、生命教育、行為教育等方面的內(nèi)容，結(jié)合《馬王坪學(xué)校學(xué)生自立成長(zhǎng)手冊(cè)》，培養(yǎng)出品德高尚、修養(yǎng)良好、身心健康的學(xué)子。

　　深化創(chuàng)新

　　營(yíng)造和諧文明的學(xué)習(xí)生活環(huán)境

　　上好心理健康教育課，加強(qiáng)心理健康教育指導(dǎo)；運(yùn)用心理咨詢室，開(kāi)展心理咨詢與心理輔導(dǎo)；通過(guò)心理手抄報(bào)、心理廣播等形式，普及心理健康知識(shí)……

　　在馬王坪學(xué)校，形式多樣的心理健康教育工作的開(kāi)展已成為一道靚麗風(fēng)景。

　　“我們集合校內(nèi)外資源，開(kāi)辟更多實(shí)施路徑，創(chuàng)新心理健康工作模式，推動(dòng)心理健康教育落實(shí)落細(xì)，為師生營(yíng)造出和諧健康、陽(yáng)光向上的氛圍，讓他們的心靈得到滋養(yǎng)�！瘪R王坪學(xué)校校長(zhǎng)雷長(zhǎng)江說(shuō)。

　　近年來(lái)，馬王坪學(xué)校從“立德、立志、立事、立業(yè)”四個(gè)方面開(kāi)展主題教育，通過(guò)頂層設(shè)計(jì)、組織建設(shè)，以人員設(shè)置、主題班會(huì)、個(gè)案輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)、特色活動(dòng)為載體，構(gòu)建立體多維、層層深入、保障有力的心理健康教育工作機(jī)制，有效呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生健康地成長(zhǎng)成才。

　　據(jù)介紹，馬王坪學(xué)校提高班主任的心理健康教育輔導(dǎo)能力，設(shè)置班主任為本班的心理輔導(dǎo)員，注重學(xué)生的心理健康疏導(dǎo)。開(kāi)展青春期教育、應(yīng)對(duì)失敗與挫折的能力等為主題的班會(huì)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)控制情緒、調(diào)節(jié)心情。建立個(gè)別心理健康檔案，對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行關(guān)心、傾聽(tīng)、引導(dǎo)、排解，幫助他們?nèi)谌肴粘５膶W(xué)習(xí)和生活。

　　將心理健康教育融入特色活動(dòng)，是馬王坪學(xué)校實(shí)施心理健康教育的一大亮點(diǎn)。學(xué)校不僅在理想宣誓儀式、勵(lì)志故事會(huì)、生活技能大賽等活動(dòng)中厚植心理健康教育的基因，還建立起以“馬校之星”為主體的德育評(píng)價(jià)模式，以樹(shù)立典型榜樣，激勵(lì)全校學(xué)生積極進(jìn)取、拼搏向上。

　　馬王坪學(xué)校辛勤耕耘心理健康教育土壤，為學(xué)生打造快樂(lè)的成長(zhǎng)沃土，結(jié)出了碩果。學(xué)校獲得“重慶市巴南區(qū)中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)�！狈Q號(hào)，全校師生沒(méi)有一人出現(xiàn)嚴(yán)重心理問(wèn)題，整個(gè)校園呈現(xiàn)出和諧、溫馨、幸福、陽(yáng)光、積極向上的景象。

　　何霜 姚蘭 張騫月 圖片由巴南區(qū)馬王坪學(xué)校提供