位于渝中區(qū)的重慶大轟炸慘案遺址，學生在防空洞聽取歷史故事（攝于2022年9月17日）。記者 謝智強 攝/視覺重慶

今年5月，渝中區(qū)大田灣小學一位學生在參觀紅巖革命紀念館后，寫下心得體會。受訪者供圖

“你能看出解放碑碑上的字有什么特別嗎？哈哈，我來告訴你，它的‘碑’字少一撇，這是劉伯承元帥寫的異體字?！眹鴳c期間，渝中區(qū)中華路小學五年級學生毛雅霂與家人在解放碑游玩時，興致勃勃地跟爸爸聊起了抗戰(zhàn)歷史故事。

原來，此前不久，她和30多位小朋友一起，走出學校教室，走進革命舊址、文博場館等地，上了一堂長達三天的“行走的思政課”。這堂課讓她徒步丈量了熟悉而又厚重的城市，感受到了不一樣的解放碑。

今年3月以來，渝中區(qū)大力整合區(qū)內(nèi)思政教育資源、城市紅色資源，把思政課跟社會“大課堂”結合起來，創(chuàng)新打造“行走的思政課”育人品牌。如今，該區(qū)中小學的思政課一改過去的沉悶乏味，課程的理論性、現(xiàn)實性提升了，內(nèi)容的吸引力、感召力升級了，學生的主動性、積極性增強了。

敞開大門“育思政”

讓思政教育“走”起來“活”起來

立德樹人，思政領航，辦好思想政治理論課意義重大。然而，吸引力不足、感染力不強等問題，也是思政課長期以來存在的“通病”。

“為了破解這一難題，我們和區(qū)教委、區(qū)文旅委、區(qū)關工委、團區(qū)委等部門共同調(diào)研，嘗試站在學生的角度，看看他們需要什么、期望什么?！庇逯袇^(qū)委宣傳部副部長陳浩表示，調(diào)研中大家發(fā)現(xiàn)，學生并非不喜歡思政課，而是不需要枯燥、照本宣科、毫無感情的思政課。

于是，該區(qū)開始探索趣味性強、互動性強的思想政治教育。

作為重慶母城，渝中區(qū)擁有巴渝文化、抗戰(zhàn)文化、統(tǒng)戰(zhàn)文化、紅巖精神等悠久的人文歷史和光榮的革命歷史，保留了一批歷史文化遺產(chǎn)，也匯聚了眾多紅色資源、文博場館、實踐基地、人文勝地，本身就是一本值得反復翻閱的“活教材”。

“我們希望挖掘、整合、利用好渝中區(qū)富集的歷史資源和厚重的人文底蘊，敞開大門‘育思政’，用豐富而鮮活的事實和案例啟發(fā)和引導學生，讓思政課有聲有色，幫助青少年‘扣好人生第一?？圩印??！庇逯袇^(qū)委教育工委書記、區(qū)教委主任肖方明說，讓學生們走出學校大門，在城市中自主探索、追尋、感悟，幫助他們更加深刻地了解重慶的前世今生，實地感受紅巖革命志士的豪情壯志，以及建黨百年來中國及重慶發(fā)生的巨大變化。

為了重新構建一個思政教育“大格局”，渝中區(qū)不僅研發(fā)出一套精品思政課程，還精選了愛國主義教育基地、革命歷史文物等50余處，形成全域思政課研學地圖，設計出一批精華研學路線；同時，依托企事業(yè)單位、社會組織等開展一系列豐富多彩的活動，讓思政教育真正“走”起來、“活”起來。

目前，“行走的思政課”已覆蓋全區(qū)46所中小學、5萬余名學生。

沉浸體驗“悟思政”

讓思政課在學生心中留下深深的烙印

今年6月23日，渝中區(qū)十八梯傳統(tǒng)風貌區(qū)大隧道遺址紀念館，一位佩戴紅領巾的小男孩好奇地按下墻上的紅色按鈕，刺耳的防空警報突然響起。隨即，館內(nèi)墻面投影再現(xiàn)了那段血與淚的歷史：

一群日機從漢口上方飛向重慶，距離重慶300公里、100公里、50公里……很快，炸彈如雨點般從重慶上空降落。霎時間，爆炸聲四起，火光沖天，重慶城陷入一片火海；最后的畫面定格在城市的一片廢墟中，旁邊的一處斷壁殘垣上寫著4個大字：“愈炸愈強”。

“雖然日機炸毀了我們的家園，卻無法摧毀我們的意志?！笨赐赀@條短片，這位小男孩字字鏗鏘地說。

他是重慶精一民族小學的三年級學生。當天，他和班里30多名同學一道，跟隨思政老師來到重慶大轟炸慘案遺址“上課”，在防空洞中身臨其境地感受躲避轟炸的情景和心情，了解“六五大隧道慘案”那段沉痛的歷史，感悟“愈炸愈強”的重慶抗戰(zhàn)精神。

提前搜索紅巖革命紀念館相關信息，匯總整理問題清單，梳理確定研學路線，根據(jù)比例繪制路線圖、準備講解內(nèi)容……你能相信，這都是小學生獨立完成的嗎？

今年5月，渝中區(qū)大田灣小學六年級的學生們也開啟了一堂別開生面的思政課。由于提前做足了準備，從踏出校門的那一刻起，學生們便迅速進入“狀態(tài)”，帶著思考和目標，按計劃前往紅巖革命紀念館等地。他們一邊仔細觀看眼前的史料、圖像，一邊用心體會，在本子上記錄下自己的感悟。

抗戰(zhàn)時期，國民政府給時任國民政府軍事委員會政治部副主任的周恩來配了一輛小轎車，但周恩來從不將其作為自己的專車，而是把它用于紅巖的全部工作中，大人孩子、干部戰(zhàn)士，都可以一起擠進車里，大家稱其為“我們的小公共汽車”。

有同學這樣寫道：在紅巖革命紀念館里，我看到了很多紅巖革命先烈的故事，讓我深深地體會到了紅巖精神的真正內(nèi)涵，比如紅巖的“小公共汽車”就體現(xiàn)了同舟共濟的團結精神。革命的道路是漫長的，是艱難的，是近乎不可能完成的任務，但老一輩的無產(chǎn)階級革命者，英勇無畏、勇于犧牲、救亡圖存，讓我們有了現(xiàn)在這樣的生活、環(huán)境和條件。

據(jù)了解，渝中區(qū)大田灣小學根據(jù)不同年齡段，已研發(fā)出一系列“人生遠足”研學綜合實踐課程，讓一堂堂生動的“思政課”在每一位學生心中都留下深深的烙印。

不僅是大田灣小學，如今渝中區(qū)各中小學紛紛結合本校特色，分主題、分學段打造了各類思政課程，如重慶市人民小學校的“最美童年主題教育”，渝中區(qū)中華路小學校的“公民行動課程”，重慶市巴蜀小學校的“‘學科+生活’德育課程”等。

群策群力“揚思政”

讓思政教育進一步本土化、接地氣、冒熱氣

紅巖革命紀念館、重慶中國三峽博物館、十八梯傳統(tǒng)風貌區(qū)、湖廣會館、李子壩觀景平臺……這些長期以來備受游客市民青睞的“打卡地”，近幾個月里，也多出了不少身著校服的中小學生身影。更有學生化身“小導游”，在現(xiàn)場講述過去的故事。

記者從渝中區(qū)了解到，目前，渝中區(qū)朝著小學階段重在道德啟蒙、初中階段重在打牢思想基礎、高中階段重在提高政治素養(yǎng)的思政教育方向，推出了“周公館、桂園-《新華日報》總館舊址-紅巖村”“抗建堂舊址-人民解放紀念碑-重慶大轟炸慘案遺址”“湖廣會館-重慶中國三峽博物館-紅巖革命紀念館”等10條精華研學路線，把思政課直接“搬進”文博場館、革命舊址、熱門景區(qū)、街頭巷尾，讓思政教育進一步本土化、接地氣、冒熱氣。

不僅如此，位于渝中區(qū)的青少年活動中心、山城老年大學、社區(qū)新時代文明實踐站、老街文化公益發(fā)展中心等機關事業(yè)單位和社會組織等，也積極參與到“行走的思政課”場域中，舉辦了“創(chuàng)意渝中”“夢想課堂”等專題課程，思政課堂的“半徑”持續(xù)擴大。

“‘行走的思政課’讓我們思政課更加打動人、更有說服力了。它激發(fā)了學生自主學習、合作探究、質(zhì)疑釋疑的熱情，提升了思政老師設計課程的素質(zhì)和能力，讓思政教育真正從筆尖走向了學生心間。”重慶第三十中學校思政教師王遠興舉例說，今年，該校高二年級的全體師生在歌樂山上開展了一次研學活動，學生們瞻仰烈士墓、唱紅色經(jīng)典歌曲，還模擬紅軍“巧渡金沙江”戰(zhàn)役，以團隊比拼的方式劃皮劃艇完成渡江任務，大家深刻地體會到了什么叫做“團結就是力量”。

“要把思政小課堂跟社會大課堂結合起來，才能把思政課講得有深度、有力度、有溫度，讓廣大學生愿意聽、主動學。”陳浩表示，今年，渝中區(qū)利用“五四”“七一”、全民國防教育日等時間節(jié)點，分學段開展了參觀祭掃、文明實踐、志愿服務、紅色講解、職業(yè)體驗等思政教育實踐活動，自主策劃了“紅色三巖”巴士行、“小蘿卜頭進校園”等專題活動，邀請“感動重慶十大人物”廖克力、全國“新時代好少年”黃郁微等優(yōu)秀青少年帶隊開展研學活動，讓學生在行走中增強能力素養(yǎng)，感悟榜樣力量。

下一步，渝中區(qū)還將借鑒今年在中小學開展思政課程的經(jīng)驗，探索推進企業(yè)、機關、社區(qū)、網(wǎng)絡等領域的思想政治工作創(chuàng)新，堅持“一年一個主題、一域一個亮點”，將“行走的思政課”打造成一個常態(tài)化長效化的思政品牌。

本報記者 何春陽

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