重慶：“雛鷹計劃”為青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)助力

　　人民網(wǎng)重慶1月8日電（劉政寧、姚於） 日前，重慶市第二屆青少年創(chuàng)新教育大會閉幕。在這場主題為“新時代育人方式改革與創(chuàng)新教育發(fā)展”的大會上，來自全國各地的教育專家，以及全市22所“雛鷹計劃”項(xiàng)目學(xué)校、68所市科技教育特色學(xué)校的師生代表出席，共同探討創(chuàng)新人才培養(yǎng)話題，促進(jìn)創(chuàng)新教育交流合作。

　　本次大會中，重慶市實(shí)施的“雛鷹計劃”成為重要關(guān)注點(diǎn)。據(jù)了解，該計劃在探索發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青少年創(chuàng)新人才方式上，開辟累積了獨(dú)具特色的發(fā)展路徑與經(jīng)驗(yàn)。

　　計劃已累計培養(yǎng)學(xué)員3029人

　　380多名學(xué)員進(jìn)入清華大學(xué)“新百年領(lǐng)軍計劃”

　　“2011年，重慶市教委啟動、重慶市青少年創(chuàng)新學(xué)院組織多所高校、高中學(xué)校及相關(guān)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，聯(lián)合實(shí)施青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)‘雛鷹計劃’，目前已取得多項(xiàng)成果�！敝貞c市教育科學(xué)研究院黨委書記范卿澤介紹，該計劃在項(xiàng)目學(xué)校中遴選了一批具有創(chuàng)新潛質(zhì)且學(xué)有余力的高中學(xué)生，在完成國家規(guī)定課程學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，開展創(chuàng)新人才培養(yǎng)課程學(xué)習(xí)。

　　“各高校、科研院所、高科技企業(yè)為他們提供實(shí)踐平臺，共同構(gòu)建起創(chuàng)新人才培養(yǎng)多方協(xié)同支持體系�！狈肚錆山榻B，目前計劃已累計培養(yǎng)學(xué)員3029人，學(xué)員取得研究成果868項(xiàng)，380多名學(xué)員進(jìn)入清華大學(xué)“新百年領(lǐng)軍計劃”等高校自主招生范圍，部分學(xué)員參與橋梁工程、物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)、航空飛行器設(shè)計、生物多樣性研究等方面的課題研究，一些成果達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平。

　　西南大學(xué)附屬中學(xué)校：

　　“雛鷹計劃”點(diǎn)亮孩子們的創(chuàng)新之路

　　從生物類的《不同品種蠶絲的單絲力學(xué)性能測試》《重慶市兩棲爬行類多樣性研究》，到科技類的《四軸飛行器智能導(dǎo)航技術(shù)研究》，還有人文建筑類的《嘉陵江北碚段巴渝傳統(tǒng)民居吊腳樓現(xiàn)狀調(diào)查與探究》課題，談及本�！半r鷹計劃”優(yōu)秀學(xué)員的項(xiàng)目名單，西南大學(xué)附屬中學(xué)校課程創(chuàng)新中心主任羅鍵老師如數(shù)家珍。

　　據(jù)了解，西南大學(xué)附屬中學(xué)校作為重慶市教委批準(zhǔn)的重慶市首批青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)雛鷹計劃基地學(xué)校，對接西南大學(xué)、重慶大學(xué)等高校實(shí)驗(yàn)基地，共培育雛鷹學(xué)員476人，其中46人被市教委評為優(yōu)秀雛鷹學(xué)員。連續(xù)5年里共10人入選國際科學(xué)與工程大獎賽（ISEF）冬令營，代表重慶參加國際科學(xué)與工程大獎賽（ISEF）、日本超級理科高中學(xué)生展示活動（SSHF）、倫敦國際青年科學(xué)論壇（LIYSF）等國際活動。

　　“學(xué)校認(rèn)為，開展科創(chuàng)教育是推進(jìn)創(chuàng)新人才培育的主要著力點(diǎn)。落實(shí)國家課程（特別是綜合實(shí)踐活動、勞動教育）與開發(fā)校本課程，面上開展小課題研究、線上推進(jìn)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、點(diǎn)上實(shí)施大中學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)，是推進(jìn)創(chuàng)新人才培育的主要途徑�！睂W(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，建構(gòu)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)與整合校內(nèi)外資源，也是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的必要支撐條件，希望“雛鷹計劃”能夠繼續(xù)點(diǎn)亮孩子們的創(chuàng)新之路。

　　重慶大學(xué)：

　　面向全校各重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室招募征集導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)

　　在重慶大學(xué)，“雛鷹計劃”同樣收到了很好的效果。“學(xué)校整合全校資源，滿足學(xué)員的興趣選擇�！敝貞c大學(xué)“雛鷹計劃”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉敢新教授介紹，目前重慶大學(xué)對接了7—10所中學(xué)，面對學(xué)員結(jié)構(gòu)多元化、學(xué)員興趣選擇多樣化等特點(diǎn)，面向全校各重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室招募征集雛鷹計劃導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，確保學(xué)科資源多樣性、科技平臺資源多樣性以及導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的成熟性。

　　據(jù)了解，重慶大學(xué)雛鷹計劃從第1期至第10期，先后培養(yǎng)了來自重慶一中、南開中學(xué)、重慶八中等10所中學(xué)的1000余名學(xué)員，完成學(xué)員專項(xiàng)研究課題312項(xiàng)。

　　“‘雛鷹計劃很好地提升了孩子們的科學(xué)素養(yǎng)，在兩年的培養(yǎng)過程中，學(xué)員受導(dǎo)師及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)熏陶，通過參與課題研究和實(shí)踐，對學(xué)科產(chǎn)生了濃厚興趣，并能了解和接觸大學(xué)的相關(guān)專業(yè)，提前科學(xué)地做好學(xué)涯規(guī)劃�！眲⒏倚卤硎�，雛鷹計劃項(xiàng)目的一些學(xué)員在升學(xué)中選擇了與課題研究相同或相近的專業(yè)，“如重慶大學(xué)‘雛鷹計劃’第三期學(xué)員黃文韜，考入重慶大學(xué)給排水專業(yè)，雛鷹計劃讓他在高中階段提前了解了相關(guān)專業(yè)知識，并鍛煉各方面的能力，包括科研能力、表達(dá)能力、人際交往能力等，讓他在進(jìn)入大學(xué)后擁有更大的發(fā)展?jié)摿�。�?/p>